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Collèges au théâtre
Se constituer une culture théâtrale, nourrie d’échanges
et d’émotions partagées :
• Acte 1, sur le temps scolaire, les élèves
se rendent au théâtre pour une représentation
de Babel France de Philippe Dorin par la compagnie Flash Marionnettes.
• Acte 2, des ateliers au choix sont proposés aux
classes pour approfondir la réflexion sur le théâtre
: la pratique du jeu, les techniques mises en œuvre lors
de la représentation et les métiers du théâtre.
Ces ateliers favorisent un travail des équipes d’enseignants
en interdisciplinarité.
• Acte 3, un comédien se rend en classe et y installe
son théâtre : un spectacle est donné dans
une version adaptée au niveau des classes de collèges. À l’issue
de la représentation, une discussion s’engage avec
les élèves, autour de la parole du théâtre.
Action menée en partenariat avec le Conseil général
du Tarn, l’Inspection académique du Tarn.
Lycées au théâtre
Cette opération se déroule sur un schéma
proche de celui de Collèges au théâtre, se
nourrissant de pratiques similaires de spectateur et de jeu,
pour inciter à la réflexion et pour développer
un sens critique.
• Acte 1 : un comédien se rend en classe et y installe
son théâtre : Le gai de savoir de l’acteur
de Dario Fo par la compagnie Pierre Barayre (voir ci-contre). À l’issue
de la représentation, une discussion s’engage avec
les élèves, autour de la parole de l’auteur.
• Acte 2 : des ateliers au choix sont proposés aux
classes pour approfondir la réflexion sur le théâtre
: la pratique du jeu, les techniques et les métiers du
théâtre. Ces ateliers favorisent un travail des équipes
d’enseignants en interdisciplinarité.
• Acte 3 : en écho avec la proposition artistique
de l’acte 1, sur le temps scolaire, les lycéens
se rendent au théâtre pour L’histoire du tigre
de Dario Fo par la compagnie Pierre Barayre.
La première édition de Lycées au théâtre
a été menée en partenariat avec le Conseil
Régional Midi-Pyrénées, l’Inspection
académique du Tarn.
Formation
Afin d’accompagner les enseignants à développer
une pratique pédagogique autour des spectacles et du théâtre
en général, un temps de formation « école
du spectateur » sera organisé sur le bassin albigeois.
Lire, Dire, Écrire du Théâtre
La troisième édition de cette action éducative
permet à de nouvelles classes de l’Albigeois de
partir à la découverte du théâtre
contemporain. Lire les nombreux textes de théâtre
de la valise déposée dans la classe, à l’envi, à son
rythme, définir l’extrait du texte coup de cœur
de la classe et avec une comédienne, travailler à une
restitution scénique qui rassemble tous les participants à l’Athanor,
se nourrir de ses expériences de spectateur (assister à
3 spectacles choisis dans la programmation de la Scène
Nationale), rencontrer des artistes, un auteur, autant d’émotions à vivre
pour grandir encore.
Les partenaires de l’opération comme la Médiathèque
Pierre Amalric, l’IUFM, ou bien l’AFEV (qui mène
des actions autour de la lecture dans les quartiers auprès
de jeunes), participent au succès de cette opération.
Journées culturelles
Cinq classes d’Albi et cinq classes « rurales » correspondent
sur leur patrimoine historique et culturel respectif.
Autour de spectacles choisis dans la saison Jeune Public de la
Scène Nationale, des échanges s’opèrent,
des liens se tissent, on se découvre pour s’apprécier
davantage et exciter sa curiosité envers des territoires
a priori peu explorés par les uns et les autres.
En partenariat avec la Communauté des communes du Ségala
et du Carmausin, l’Inspection académique du Tarn.
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